Psycholinguistic thought meets sociocultural theory die integrativen Zusammenhänge von Fachmethodik und Fremdsprachenlernen im bilingualen (Geschichts-)Unterricht

Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2010

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Heimes, Alexander
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 2011
Schriftenreihe:	Inquiries in language learning 2
Schlagworte:	Englisch > Geschichtsunterricht > Sekundarstufe 2 > Zweisprachiger Unterricht
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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