Akzeptanz und Motivation : empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen

Akzeptanz und Motivation empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Abendroth-Timmer, Dagmar
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Frankfurt am Main ˜u.a.œ Lang 2007
Schriftenreihe:Kolloquium Fremdsprachenunterricht 33
Schlagworte:
Fachunterricht > Zweisprachiger Unterricht > Schüler > Motivation > Fremdsprachenlernen > Mehrsprachigkeit
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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