Innerstädtische Bildungsdisparitäten im Kontext des Grundschulübergangs : eine sozialräumliche Analyse zur Entwiclung der Bildungsnachfrage an der Grundschulübergangsschwelle in Mannheim und Heidelberg (1980 - 2002)

Innerstädtische Bildungsdisparitäten im Kontext des Grundschulübergangs eine sozialräumliche Analyse zur Entwiclung der Bildungsnachfrage an der Grundschulübergangsschwelle in Mannheim und Heidelberg (1980 - 2002)

Dissertation, Universität Mannheim, 2005

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Hauf, Thomas (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Frankfurt am Main Lang 2006
Schriftenreihe:Europäische Hochschulschriften Pädagogik 947
Schlagworte:
Geschichte 1980-2002 > Schulwahl > Sekundarstufe 1 > Mannheim > Heidelberg > Hochschulschrift
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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