˜Theœ effects of instruction in metacomprehension and inferencing on children's comprehension abilities

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Gordon, Christine J.
Weitere Verfasser:	Pearson, Paul David
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Champaign, Ill. Center for the Study of Reading 1983
Schriftenreihe:	Technical report 277
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