Verstehende Zugänge zu Entwicklungssituationen in der Sonderpädagogik Darstellung anhand einer ethnographisch-biographischen Langzeitstudie und system-ökologischer Betrachtung

Zugl.:Zürich, Univ., Diss., 2002

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Boller, Felix
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Luzern Ed. SZH/CSPS 2003
Schlagworte:	Sozialisation > Persönlichkeitsentwicklung > Biografische Methode > Sonderpädagogik
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