L'évaluation de la lecture approches didactiques et enjeux sociaux

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Dabène, Michel (HerausgeberIn), Turcotte, André G. (MitwirkendeR), Jorro, Anne (MitwirkendeR), Meyer, Geneviève (MitwirkendeR), Bain, Daniel (MitwirkendeR), Erard, Serge (MitwirkendeR), Séchaud, Monique (MitwirkendeR), Calaque, Elizabeth (MitwirkendeR), Dolz, Joaquim (MitwirkendeR), Dufays, Jean-Louis (MitwirkendeR), Ledur, Dominique (MitwirkendeR), Frier, Catherine (MitwirkendeR), Grossmann, Francis (MitwirkendeR), Simon, Jean-Pascal (MitwirkendeR), Frumholz, Monique (MitwirkendeR)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	fre
Veröffentlicht:	Grenoble Presses Univ. de Grenoble 1994
Schriftenreihe:	LIDIL 10
Schlagworte:	Französisch > Sprachunterricht > Leseunterricht > Textverstehen > Evaluation > Aufsatzsammlung
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Beschreibung:	198 S.
ISBN:	2706105879