Anerkennung der Anderen und das Problem des Unterschieds Perspektiven einer kritischen Theorie der Bildung

Zugl.: Mainz, Univ., Habil.-Schr., 2003

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Borst, Eva
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2003
Schlagworte:	Soziale Anerkennung > Bildungstheorie > Feminismus
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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