Effekte des Fernsehkonsums auf die Sprach- und Lesekompetenzen von Grundschulkindern eine empirische Überprüfung von Mainstreaming- und Resonanz-Effekten

Zugl.:Würzburg, Univ., Diss., 2002

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Reinsch, Christiane
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Kovač 2002
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung 25
Schlagworte:	Grundschulkind > Fernsehen > Sprachkompetenz > Lesekompetenz
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!