˜Theœ recognition of prior learning power, pedagogy and possibility : conceptual and implementation guides

˜Theœ recognition of prior learning power, pedagogy and possibility conceptual and implementation guides

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Harris, Judy
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Pretoria Human Sciences Research Council 2000
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Beschreibung
Beschreibung:153 S.
ISBN:0796919658