Kinder lernen Sprache sprechen, schreiben, denken Beobachtungen zur Schrifterfahrung und Sprachbewußtsein bei Schulanfängern mit Sprachentwicklungsstörungen

Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 1998

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Schmid-Barkow, Ingrid (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Frankfurt am Main Lang 1999
Schriftenreihe:Europäische Hochschulschriften Pädagogik 788
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 1998
Beschreibung:XII, 302 Seiten
Diagramme
21 cm
ISBN:3631353510