Fehleranalyse als empirische Forschungsmethode der Mathematikdidaktik, eine Untersuchung der Effekte des Unterrichts über nichtdezimale Stellenwertsysteme

Osnabrück, Univ., Diss., 1982

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Sommer, Norbert
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Schlagworte:	Mathematikunterricht > Fehleranalyse > Zahlensystem
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