Professionalisierung der Lehrer und Demokratisierung der Bildung als konfligierende Momente der Schulreform e. Unters. am Beispiel d. Hauptschule

Hamburg, Univ., Fachbereich Philosophie u. Sozialwiss., Diss., 1978.

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Brucks, Ursula
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
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