Denken und Lernen Jugendlicher beim Erkennen funktionaler Beziehungen : ein Beitrag zur Unterrichtsforschung auf der Grundlage formalisierter Theorien des Denkens und Lernens

Denken und Lernen Jugendlicher beim Erkennen funktionaler Beziehungen ein Beitrag zur Unterrichtsforschung auf der Grundlage formalisierter Theorien des Denkens und Lernens

Zugl.: Kiel, Univ., Habil-Schr. u.d.T.: Denkoperationen und Lernprozesse 12- bis 16jähriger Schüler beim Erkennen einfacher funktionaler Beziehungen im Physikunterricht

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Häußler, Peter
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Bern ˜u.a.œ Huber 1981
Schlagworte:
Denken > Unterrichtsforschung > Funktionale Beziehung > Lerntheorie > Unterricht > Psychologie > Lernpsychologie > Naturwissenschaftlicher Unterricht > Lernen > Physikunterricht
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:Zugl.: Kiel, Univ., Habil-Schr. u.d.T.: Denkoperationen und Lernprozesse 12- bis 16jähriger Schüler beim Erkennen einfacher funktionaler Beziehungen im Physikunterricht
Beschreibung:344 S.
ISBN:3456810911