Arbeitsplatz Förderschule - Belastungsbedingungen und Bewältigungsstrategien eine empirische Untersuchung über das Anforderungsprofil und die Bewältigungsstrategien von Lehrkräften an Förderschulen in Baden-Württemberg ; Interventionsmöglichkeiten auf individueller, qualifizierender und bildungspolitische Ebene

Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 1996

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Hinz, Heinz (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Lang 1997
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften Pädagogik 708
Schlagworte:	Sonderschullehrer > Arbeitsbelastung > Bewältigung > Baden-Württemberg > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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