Pädagogik als Handlungsorientierung : die Bedeutung des transzendental-kritischen Aspekts der Pädagogik

Pädagogik als Handlungsorientierung die Bedeutung des transzendental-kritischen Aspekts der Pädagogik

Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., 1980

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Krawitz, Rudi
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: München Minerva c 1980
Schriftenreihe:Minerva-Fachserie Pädagogik
Schlagworte:
Erziehung > Handlung > Transzendentalphilosophie > Neukantianismus
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