Beeinflußt koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik eine empirische Untersuchung

Dissertation, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, 1995

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Hertel, Thomas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Lang 1995
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften Pädagogik 637
Schlagworte:	Schülerin > Physikunterricht > Koedukation > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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