˜Dieœ Entwicklung der Ängstlichkeit in Kindheit und Jugend Befunde einer Längsschnittstudie über die Bedeutung der Ängstlichkeit für die Entwicklung der Kognition und des Schulerfolgs

Dissertation, Freie Universität Berlin, 1993

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schellhas, Bernd (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Ed. Sigma 1993
Schriftenreihe:	Studien und Berichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 55
Schlagworte:	Schulleistung > Kognitive Entwicklung > Angst > Entwicklung > Island > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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