Zur schul- und bildungsgeschichtlichen Bedeutung der Realien und der Realienkunde : eine rezensions- und wirkungsgeschichtliche Untersuchung historischer Beispiele des 18. und 19. Jahrhunderts

Zur schul- und bildungsgeschichtlichen Bedeutung der Realien und der Realienkunde eine rezensions- und wirkungsgeschichtliche Untersuchung historischer Beispiele des 18. und 19. Jahrhunderts

Dissertation, Universität Hannover, 1992

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Bruns, Martin (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Frankfurt am Main Lang 1993
Schriftenreihe:Europäische Hochschulschriften Pädagogik 528
Schlagworte:
Geschichte 1700-1900 > Realien > Deutschland > Hochschulschrift
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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