Zur schul- und bildungsgeschichtlichen Bedeutung der Realien und der Realienkunde eine rezensions- und wirkungsgeschichtliche Untersuchung historischer Beispiele des 18. und 19. Jahrhunderts

Dissertation, Universität Hannover, 1992

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Bruns, Martin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Lang 1993
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften Pädagogik 528
Schlagworte:	Geschichte 1700-1900 > Realien > Deutschland > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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