Komplexe Förderung sprachlicher Fähigkeiten bei Kindern mit Down-Syndrom eine theoretische und empirische Studie

Dissertation, Universität Tübingen, 1989

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Weigel, Renate (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Regensburg Roderer 1991
Ausgabe:	2. Auflage
Schriftenreihe:	Theorie und Forschung Sonderpädagogik 1 Theorie und Forschung 152
Schlagworte:	Down-Syndrom > Sprachbehindertenpädagogik > Hochschulschrift
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