Didaktik und Bildungsgang Plädoyer für eine didaktische Vorgehensweise - die sich der "wilden transversalen Praxis" tatsächlicher Lehr-Lernprozesse aussetzt - und die Arbeit mit ihren Akteuren als einen Gesamtprozeß der Erfahrungssammlung und -verarbeitung begreift

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Kordes, Hagen
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Münster Lit 1989
Schriftenreihe:Texte zur Theorie und Praxis von Bildungsgängen 1
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Beschreibung
Beschreibung:V, 162 S
Bibliographie:Literaturangaben
ISBN:3886604349