Lerninhalte als Kommunikationsprozesse in Kleingruppen Grundlegung einer nominalistischen Didaktik auf wahrnehmungs- und sozialpsychologischer Basis im Zusammenhang mit Unterrichtsbeobachtungen und -analysen

Zugl.:Hamburg, Hochsch. d. Bundeswehr, Diss., 1987

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Wolf, Volkrad
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bochum Schallwig 1987
Schriftenreihe:	Pädagogik 3
Schlagworte:	Lehrstoff > Unterrichtsprozess > Didaktik
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