Philosophische Gespräche im Unterricht bildungstheoretische Grundlagen und empirische Befunde

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Veröffentlicht in:	Fragen - Kritik - Perspektiven
1. Verfasser:	Michalik, Kerstin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
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Titel	Jahr	Verfasser
Philosophieren mit Kindern als pädagogische Grundhaltung und Unterrichtsprinzip	2016	Schulz, Reinhard
Philosophieren mit Kindern : Unterrichtsprinzip oder Fach?	2016	Buchs, Christoph
Philosophische Gespräche im Unterricht : bildungstheoretische Grundlagen und empirische Befunde	2016	Michalik, Kerstin
Vor dem Verstehen : zur Heuristik eines philosophierenden Fragens	2016	Birkmeyer, Jens
Philosophieren mit Kindern oder Philosophieunterricht für Kinder? Eine schultheoretische Ortsbestimmung	2016	Benthaus, Benjamin
Effektiv, effizient und evident philosophieren? Überlegungen zur ökonomischen Struktur des Philosophierens mit Kindern	2016	Dreßler, Jens
Sind alle Kinder Philosophen? Die Auffassung von Kindern und Kindheit im "Philosophieren mit Kindern"	2016	Uhlig, Bettina
Markierungen, Fragen, Leerstellen	2016	Nießeler, Andreas