Do teaching practices impact socio-emotional skills?

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Korbel, Václav (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Paulus, Michal (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Prague Charles University, Center for Economic Research and Graduate Education June 2017
Schriftenreihe:	Working paper series / CERGE-EI 591
Schlagworte:	Lernmethode > Wirkungsanalyse > Emotion > Motivation > Persönlichkeitspsychologie > Studierende > Fixed-Effects-Modell > Tschechien > Arbeitspapier > Graue Literatur
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