Was sind und zu welchem Zweck brauchen wir geisteswissenschaftliche Schülerlabore?

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Veröffentlicht in:Handbuch Wissenschaftskommunikation
1. Verfasser: Pauly, Yvonne (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2012
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Titel Jahr Verfasser
Einleitung : die drei Ebenen der Wissenschaftskommunikation 2012 Dernbach, Beatrice
Defizite im Überschuss : zur Notwendigkeit verstärkter Nichtwissenskommunikation 2012 Nordmann, Alfred
Die Rolle der Akademien in der Wissenschaftskommunikation 2012 Stock, Günter
Halbe Treppe : der Stifterverband hat viele Impulse gegeben, doch es bleiben blinde Flecken 2012 Stäudner, Frank
Vom Dialog über Forschungsergebnisse zum Dialog über Erkenntnisprozesse 2012 Wefer, Gerold
Der außerschulische Lernort Science Center 2012 Englert, Achim
Dreihundert Jahre Bildungstradition in der Stadt : das Haus der Wissenschaft 2012 Santos, Maria
Science meets Parliament : eine neue Form der Politikberatung 2012 Zens, Josef
Neue Aufgaben für alte Medien 2012 Drösser, Christoph
Social Media : die neue Öffentlichkeit 2012 Leßmöllmann, Annette
Bloggende Wissenschaftler : Pioniere der Wissenschaftskommunikation 2.0 2012 Scheloske, Marc
Virtuelle 3D-Welten gestalten 2012 Mersch, André
Fakten, fakes and figures 2012 Ossing, Franz J.
Das Verhältnis von Wissenschaftlern zur öffentlichen Kommunikation 2012 Peters, Hans Peter
Evaluation der Online-Kommunikation 2012 Dernbach, Beatrice
Forschen in einem Weltunternehmen : die Innovationskommunikation von Siemens 2012 Eberl, Ulrich
Euroscience Open Forum : ein Ort der persönlichen Begegnungen für die europäische Forschergemeinde 2012 Wünning Tschol, Ingrid
Voneinander lernen : das Netzwerk der europäischen Science Festivals (Eusea) 2012 Münder, Herbert
Science on stage Europe : winning hearts and minds 2012 Schlunk, Stefanie
Kommunikation des Forschungsalltags : das Gläserne Labor im Deutschen Museum 2012 Hix, Paul
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