How do students react to longer instruction time? evidence from Italy

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Education economics
1. Verfasser: Meroni, Elena Claudia (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Abbiati, Giovanni (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: October-December 2016
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