Textkompetenz fördern durch «LesenSchreibenLesen» die didaktische Bedeutung von Aufgabenarrangements im kompetenzorientierten Deutschunterricht

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Witschel, Elfriede (VerfasserIn)
Körperschaft:	Peter Lang GmbH (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2017
Schriftenreihe:	Germanistik, Didaktik, Unterricht Band 20
Schlagworte:	Hochschulschrift
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