Wie wird "Raum" für Lehrpersonen thematisch? Über die Notwendigkeit einer empirischen Rekonstruktion schulischer Architekturen

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Nachwuchsforscher_Innentagung des ZSM (6. : 2014 : Potsdam) Sozialräumliche Forschungsperspektiven
1. Verfasser:	Matthes, Dominique (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
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