Connecticut's common arts assessment initiative helping teachers improve music learning in a data-driven school environment

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	The practice of assessment in music education: frameworks, models, and designs
1. Verfasser:	Shuler, Scott C. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Wells, Richard (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2010
Schlagworte:
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