Mehrsprachiges Lesetheater : Handbuch zu Theorie und Praxis

Mehrsprachiges Lesetheater Handbuch zu Theorie und Praxis

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Kutzelmann, Sabine (HerausgeberIn), Massler, Ute (HerausgeberIn), Peter, Klaus (HerausgeberIn), Götz, Kristina (HerausgeberIn), Ilg, Angelika (HerausgeberIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Opladen, Berlin, Toronto Verlag Barbara Budrich 2017
Schlagworte:
Aufsatzsammlung > Deutschunterricht > Szenische Lesung > Mehrsprachigkeit > Lesebühne > Leseerziehung > Lesefähigkeit > Literaturvermittlung
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Titel Jahr Verfasser
Design-Based Research : Eine Forschungsstrategie zur Entwicklung nachhaltiger Innovationen in der schulischen Praxis 2017 Kutzelmann, Sabine
Mehrsprachige Lesetheaterstücke : Konzeptionen der Lehr-Lern-Materialien 2017 Ilg, Angelika
Miteinander sind alle Stars – Die Bedeutung des kooperativen Lernens im Mehrsprachigen Lesetheater 2017 Kutzelmann, Sabine
Literarisches Lernen als Design-Komponente des Mehrsprachigen Lernens 2017 Ilg, Angelika
Leseflüssigkeit und Lesemotivation : Die beiden Förderdimensionen des 'Mehrsprachigen Lesetheaters' 2017 Götz, Kristina
Die schulischen Erprobungskontexte des MELT-Projekts 2017 Götz, Kristina
Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson als Design-Komponente des 'Mehrsprachigen Lesetheaters' 2017 Massler, Ute
Die zentralen Lehr-Lern-Prozesse des Mehrsprachigen Lesetheaters : Eine Anleitung für die Praxis 2017 Kutzelmann, Sabine
Professionswissen und Einstellungen von Sprachlehrpersonen zur Mehrsprachigkeitsdidaktik 2017 Peter, Klaus
Sprach- und Fachgrenzen überwinden : Die didaktische und strategische Konzeption des Fortbildungscurriculums zur Lesefördermethode 'Mehrsprachiges Lesetheater' 2017 Kutzelmann, Sabine
Das Unterrichtsdesign 'Mehrsprachiges Lesetheater' aus linguistischer Sicht 2017 Peter, Klaus
'Mehrsprachiges Lesetheater' : Ergebnisse zur Akzeptanz dieser neuen mehrsprachigen Lesefördermethode 2017 Götz, Kristina
Vom 'Readers' Theatre' über interlinguale Literatur zum 'Mehrsprachigen Lesetheater' : Die didaktisch-methodischen Leitlinien der Gestaltung im Kontext der Mehrsprachigkeitsdidaktik 2017 Massler, Ute
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