"Die normativ-empirische Politikdidaktik ruht auf einem politikwissenschaftlichen und auf einem pädagogischen Fundament"

"Die normativ-empirische Politikdidaktik ruht auf einem politikwissenschaftlichen und auf einem pädagogischen Fundament"

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Positionen der politischen Bildung ; 1: Ein Interviewbuch zur Politikdidaktik
1. Verfasser: Weißeno, Georg (VerfasserIn)
Pages:1
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2004
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Titel Jahr Verfasser
Ein Politiklehrer kann niemals fachlich überqualifiziert sein" 2004 Reinhardt, Sibylle
"Es besteht dringender Aufklärungsbedarf über das Professionswissen von Lehrkräften und über die Lernprozesse von Schüler/innen der verschiedenen Schulstufen" 2004 Richter, Dagmar
"Vorbilder hatten wir keine, wir fingen ja an..." 2004 Gagel, Walter
"Nach dem Kriege waren das Auftreten von politischen Parteien und Interessengruppen sowie deren öffentliche Auseinandersetzungen ein völliges Novum für uns Schüler" 2004 Mickel, Wolfgang W.
"Die Augen sehend, die Ohren hörend, die Gefühle fühlend machen" 2004 George, Siegfried
"Der interventionsfähige Bürger scheint mir ein realistisches Leitbild für die politische Bildung zu sein" 2004 Ackermann, Paul
"Das oberste Lernziel der politischen Bildung ist die Befähigung zur aktiven Wahrnehmung der Bürgerrolle durch Entwicklung einer demokratischen politischen Identität" 2004 Deichmann, Carl
"Ich beharre auf einem komplexen Demokratiebegriff und behaupte starrsinnig, dass Demokratielernen nur als Politiklernen möglich ist" 2004 Massing, Peter
"Die normativ-empirische Politikdidaktik ruht auf einem politikwissenschaftlichen und auf einem pädagogischen Fundament" 2004 Weißeno, Georg
"Das methodische Instrumentarium für die Beobachtung des Politikunterrichts liefert die 'politikdidaktische Hermeneutik'" 2004 Kuhn, Hans-Werner
"Der Politikunterricht wurde nach dem Kriege vor allem durch die zentralen politischen Konflikte begründet und fundiert" 2004 Giesecke, Hermann
"So möchte ich meine Aufgabe in der eines Wächters des Politikunterrichts vor pädagogischen 'Verflüssigungen' sehen" 2004 Detjen, Joachim
"Entscheidend ist aber der Perspektivenwechsel von der 'Unterrichtsplanung' zur 'Gestaltung von Lernumgebungen'" 2004 Sander, Wolfgang
"Meine Didaktik des politischen Unterrichts basiert auf der Tradition der Praktischen Philosophie" 2004 Sutor, Bernhard
"Politikunterricht hat schon viel geleistet, wenn aus ihm Zeitungsleser mit kritischem Verstand hervorgehen" 2004 Breit, Gotthard
"Damit Demokratie lernen gelingen kann, setzt politische Bildung eine Kultur der Anerkennung voraus" 2004 Henkenborg, Peter
"Politikdidaktik ist mir zu eng - ich verstehe mich als Erziehungswissenschaftler" 2004 Grammes, Tilman
Politikdidaktik heute - Gemeinsamkeiten und Differenzen : Ein Resümee 2004 Pohl, Kerstin
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