Förderung von Bildungssprache durch Philosophieren mit Kindern Interdisziplinäre Betrachtungen aus linguistischer, deutschdidaktischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe
1. Verfasser:	Gyger, Mathilde (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Juska-Bacher, Britta (VerfasserIn), Buchs, Christoph (VerfasserIn), Künzli David, Christine (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2015
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