Lernen aus biographischer Perspektive Untersuchung zu gemeinschaftlichen Wohnformen alter Menschen
Dissertation, Universität Kassel, 2015
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2017
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| Schriftenreihe: | Research
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis http://www.springer.com/ |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Universität Kassel, 2015 Benjamin Krasemann setzt an den Herausforderungen einer alternden Gesellschaft an und beschäftigt sich mit den immer populärer werdenden selbstorganisierten gemeinschaftlichen Wohnformen alter Menschen. Dabei geht es um das Wohnen bzw. das gemeinschaftliche Wohnen als Lernprozess. Verbunden wird damit eine noch relativ junge Wohnform im Kontext biographischer Lernprozesse der Akteure. Theoretisch setzt die qualitative Interviewstudie dabei am Konzept der Biographizität an und thematisiert gemeinschaftliches Wohnen als biographische Perspektive und Herausforderung. |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 345-365 |
| Beschreibung: | 365 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 3658155841 3-658-15584-1 9783658155841 978-3-658-15584-1 |