Vor- und Brückenkurse verbunden mit Kompetenz-Checks als Instrumente des Übergangsmanagements vom Beruf an die Hochschule

Vor- und Brückenkurse verbunden mit Kompetenz-Checks als Instrumente des Übergangsmanagements vom Beruf an die Hochschule

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Veröffentlicht in:Fachtagung "Selbstgesteuert, Kompetenzorientiert und Offen?!" (2015 : Kaiserslautern) Fachtagung selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?! ; Band 1: Offene und kompetenzorientierte Hochschule
1. Verfasser: Herrlinger, Simone (VerfasserIn)
Pages:1
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2015
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Titel Jahr Verfasser
Kompetenzorientierung und Öffnung für neue Zielgruppen in Hochschulen des lebenslangen Lernens - eine vierdimensionale Herausforderung 2015 Vogel, Christian
Die "neue" Zielgruppe der beruflich Qualifizierten - Ergebnisse einer Online-Befragung von 1.000 Personen mit beruflichen Qualifikationen aus Niedersachsen 2015 Schaumann, Philipp
Kriterien kompetenzorientierter didaktischer Ansätze 2015 Kilian, Lars
Online-Studienwahl-Assistenten als virtuelle Übergangsberatung 2015 Hardt, Katharina
Anerkennungen und Best-Practice-Beispiele im Fernstudiengang "Betriebswirtschaft" an der Hochschule Kaiserslautern$nNikola Roos, Thorsten Requadt 2015 Roos, Nikola
Die Entwicklung onlinegestüzter Bildungsangebote im Rahmen eines Qualifizierungs- und Unterstützungsprogramms zur Kompetenzorientierung in Studium und Lehre 2015 Herrlinger, Simone
Über die Kunst, eine Kompetenzregion aus den oft verborgenen Schätzen der beteiligten Institutionen heraus zu entwickeln - ein Dialog 2015 Arnold, Rolf
Gender-Orientierung in der Didaktik der wissenschaftlichen Weiterbildung 2015 Schusterová, Lenka
Entwicklung von Kompetenzprofilen für Studiengänge - das KERN-Modell 2015 Wanken, Simone
Bachelorstudiengang "Medizin- und Biowissenschaften" : ein Beispiel erfolgreicher Verzahnung beruflicher und akademischer Bildung 2015 Donner, Noëmi
Offene Kompetenzregion - von 0 auf 1 2015 Faber, Konrad
Das Mentorenprogramm am Kompetenzzentrum für Bildungsberatung (KomBi) der PH Ludwigsburg - eine Werkstattbericht 2015 Rehse, Svenja
Selbstgesteuert,, kompetenzorientiert und offen - eine Einleitung 2015 Arnold, Rolf
Öffnung der Hochschulen - Ansätze und Herausforderungen einer evidenzbasierten Entwicklung von Studienangeboten für nicht traditionelle Zielgruppen 2015 Marks, Svenja
Qualitätssicherung durch kompetenzorientierte Studiengangsentwicklung am Beispiel der Erstellung kompetenzorientierter Studiengangsprofile 2015 Donner, Noëmi
Entwicklung eines kompetenzorientierten Curriculums im Fernstudiengang "Management von Gesundheits- und Sozialeinrichtungen" 2015 Pielach, Martin
Die Weiterentwicklung der Online-Lernumgebung im weiterbildenden Fernstudium 2015 Fischer, Tobias
Gemeinsames bedarfs- und qualitätsorientiertes globales Lernen : Entwicklung eines Blended-Learning-Masterstudiengangs"Evaluation" in Costa Rica, Deutschland und Uganda 2015 Meyer, Wolfgang
Entwicklung und Realisierung eines kompetenzorientierten hybriden Flipped-Classroom-Konzepts in der Proteinbiochemie 2015 Schrewe, Anja
Einsatz von digitalen Medien zur Förderung der Selbstlernkompetenz im Fernstudium : Chancen und Herausforderungen 2015 Dietze, Nadezda
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