Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson Handbuch zu Theorie und Praxis

Bislang ist die Vermittlung und Förderung des Lesens durch eine Didaktik gekennzeichnet, die nach Sprachen und Unterrichtsfächern getrennt ist. Gleichzeitig fordern die neuen Lehrpläne für die Sekundarstufe I, dass Synergien zwischen Schul- und Fremdsprachenunterricht geschaffen und vermehrt sprachü...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Körperschaft:	Verlag Barbara Budrich (Verlag)
Weitere Verfasser:	Hilbe, Robert (HerausgeberIn), Kutzelmann, Sabine (HerausgeberIn), Massler, Ute (HerausgeberIn), Peter, Klaus (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Opladen, Berlin, Toronto Verlag Barbara Budrich 2017
Schlagworte:	Mehrsprachigkeit > Unterrichtsmethode > Lernerfolg > Vorlesen > Sprachunterricht > Motivation > Leseförderung > Hörverstehen > Literarische Erziehung
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!