Flensburger LehrerInnen für den transkulturellen (Klassen-)Raum Profile und Kompetenzen angehender LehrerInnen für das kulturell und sprachlich vielfältige Klassenzimmer

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Perspektiven und Perspektivierungen. Vermittlung Transkultureller Kompetenzen in Fès und Flensburg (Veranstaltung : 2014 : Flensburg) Transkulturelle Perspektiven auf mehrsprachige Regionen
1. Verfasser:	Ricart Brede, Julia (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
Schlagworte:
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Titel	Jahr	Verfasser
Germanistik im mehrsprachigen Marokko. Wege und Ziele des Faches in einer neuen Weltordnung	2016	Lamrani, Rachid
Vorschläge zu linguistisch-spielerisch basierter Mehrsprachigkeitsdidaktik	2016	Januschek, Franz
Linguistic Landscapes: Sprachlandschaften im öffentlichen Raum am Beispiel Flensburgs	2016	Eckardt, Inga Christiana
Literalität und regionale Sprache : Herausforderungen neuniederdeutscher Schriftlichkeit in historischer Perspektivierung und die Positionen Groths und Reuters	2016	Langhanke, Robert
Sprache(n) und Identität(en) in Marokko	2016	Lazaare, Khalid
Dialogizität, Hybridität und andere Wortungeheuer. Zur Aktualität von Bachtins Metalinguistik	2016	Bauer, Matthias
Jenseits Diesseits: Abseits? : Grenzerfahrungen in Jan Christophersens Provinzroman "Schneetage" (2009)	2016	Helmes, Günter
Zu den deutschen Funktionsverben und deren Übersetzung ins ArabischeFatima Henini und Rachid Jai-Mansouri	2016	Henini, Fatima
Flensburger LehrerInnen für den transkulturellen (Klassen-)Raum : Profile und Kompetenzen angehender LehrerInnen für das kulturell und sprachlich vielfältige Klassenzimmer	2016	Ricart Brede, Julia
Einleitung: Transkulturelle Perspektiven auf mehrsprachige Regionen	2016	Januschek, Franz