Professionell Ethik und Philosophie unterrichten ein Arbeitsbuch

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	W. Kohlhammer GmbH (Verlag)
Weitere Verfasser:	Richter, Philipp (HerausgeberIn), Adamiak, Katarzyna (VerfasserIn), Alpsancar, Suzana (VerfasserIn), Biebel, Ulrich (VerfasserIn), Brenneis, Andreas (VerfasserIn), Dann, Dagmar (VerfasserIn), Dungs, Susanne (VerfasserIn), Frehe, Hardy (VerfasserIn), Gammel, Stefan (VerfasserIn), Gehring, Petra (VerfasserIn), Gelhard, Andreas (VerfasserIn), Heusinger von Waldegge, Florian (VerfasserIn), Honer, Oliver (VerfasserIn), Hubig, Christoph (VerfasserIn), Kaminski, Andreas (VerfasserIn), Kertscher, Jens (VerfasserIn), Müller, Jan (VerfasserIn), Nerurkar, Michael (VerfasserIn), Phan, Alexandra (VerfasserIn), Wiegerling, Klaus (VerfasserIn), Woyke, Andreas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2016
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Philosophy > Teaching > Ethics > Aufsatzsammlung > Lehrbuch > Philosophieunterricht > Ethikunterricht
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-031141-1
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Titel	Jahr	Verfasser
Konzeption und föderale Wirklichkeit : Der Philosophie-/Ethikunterricht im Pluralismus	2016	Richter, Philipp
Methoden der Texterschließung im Unterricht	2016	Phan, Alexandra
Formen des wissenschaftlichen Arbeitens : Recherche, Hausarbeiten, Unterrichtsentwürfe	2016	Richter, Philipp
Unterrichtsmethoden in der didaktischen und fachdidaktischen Literatur Bedeutung und Missverständnisse	2016	Richter, Philipp
Heute schon ans Referendariat denken? : Tipps zur Optimierung des Studiums im Hinblick auf die Unterrichtspraxis	2016	Dann, Dagmar
Strategien zur Lektüre von philosophischen Texten	2016	Kertscher, Jens