"Gäbe es das Lehrwerk, würden wir es Ihnen empfehlen." Routineformeln als Lehr-/Lerngegenstand eine Untersuchung zu Vorkommen und didaktischer Aufbereitung von Routineformeln in Lehrwerken für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Dissertation, Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2014

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Winzer-Kiontke, Britta (VerfasserIn)
Körperschaften:	Friedrich-Schiller-Universität Jena (Grad-verleihende Institution), Iudicium Verlag GmbH (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	München Iudicium 2016
Schlagworte:	Hochschulschrift > Deutsch > Fremdsprache > Schulbuchforschung > Formelsprache > Didaktik > Schulbuch > Schulbuchanalyse
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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