Modelle und Merkmale der Lesekompetenz

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Lesekompetenz, Leseleistung, Leseförderung
1. Verfasser:	Hurrelmann, Bettina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2015
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Titel	Jahr	Verfasser
Lesen im Wandel - Lesetraditionen und die Veränderungen in neuen Medienumgebungen	2015	Bertschi-Kaufmann, Andrea
Lesen als ästhetische Bildung	2015	Spinner, Kaspar H.
Lesekompetenz ermitteln: Tests	2015	Schneider, Hansjakob
Das Lesen trainieren: zu Konzepten von Leseunterricht und Leseübung	2015	Kruse, Gerd
Lebendige Bibliothek	2015	Mensch, Barbara Jakob
Leseförderung in einem mehrsprachigen Umfeld	2015	Neugebauer, Claudia
Lesen in allen Fächern	2015	Leisen, Josef
Information Literacy in der Zusammenarbeit von Bibliothek und Schule	2015	Lux, Claudia
Modelle und Merkmale der Lesekompetenz	2015	Hurrelmann, Bettina
Anforderungen von Sach- und Informationstexten; Anforderungen literarischer Texte	2015	Rosebrock, Cornelia
Leseverhalten beobachten - Lesen und Schreiben in der Verbindung	2015	Bertschi-Kaufmann, Andrea
Lesekompetenz ermitteln: Aufgaben im Unterricht	2015	Lindauer, Thomas
Offene Formen der Leseförderung	2015	Bertschi-Kaufmann, Andrea
Lesen - Sozialisation - Geschlecht. Geschlechterdifferenzierende Leseforschung und -förderung	2015	Garbe, Christine
Individuelle Leseförderung mit Leseportfolios	2015	Schmidinger, Elfriede
Film-Sehen und Literatur-Lesen oder: wer zieht die Rollos hoch?	2015	Paefgen, Elisabeth Katharina