Ich weiß, was ich kann! eine empirische Studie zum Einfluss des musikbezogenen Kompetenzerlebens und der Motivation von Schülerinnen und Schülern auf deren Einstellung zum Musikunterricht

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (36. : 2014 : Neuwied-Engers) Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung
1. Verfasser:	Carmichael, Melina (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Harnischmacher, Christian (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2015
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