Linguistik und Schulbuchforschung Gegenstände - Methoden – Perspektiven

Was kann die Linguistik über Schulbücher offenlegen – und warum ist das Schulbuch für die Sprachwissenschaft ein fruchtbarer Untersuchungsgegenstand? Diesen Fragen geht dieser Sammelband nach und bündelt vielfältige linguistische Perspektiven auf das Schulbuch als zentrales Bildungsmedium. Die metho...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	V & R unipress GmbH (Verlag)
Weitere Verfasser:	Kiesendahl, Jana (HerausgeberIn), Ott, Christine (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Göttingen V&R unipress 2015
Schriftenreihe:	Eckert Band 137
Schlagworte:	Geschichte 2000-2014 > Aufsatzsammlung > Schulbuch > Linguistik > Schulbuchforschung > Deutsch > Unterrichtssprache > Text > Sprachanalyse > Methode
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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Titel	Jahr	Verfasser
Vernetzt? Schulheft und Schulbuch im Vergleich	2015	Reuter, Corinna
Metaphern in Sprache und Bild - zum Vermittlungspotenzial von Arbeitsmaterialien in Deutschlehrwerken	2015	Heinz, Tobias
Bildungsmedien als Gegenstand linguistischer Forschung : Thesen, Methoden, Perspektiven$nChristine Ott	2015	Ott, Christine
Wortschätze in Lehrbüchern für Deutsch als Fremdsprache - Möglichkeiten und Grenzen frequenzorientierter Ansätze	2015	Bubenhofer, Noah
An der Schnittstelle zwischen Bild und Text : Bildunterschriften in Geschichtslehrbüchern als Untersuchungsgegenstand sprachwissenschaftlicher Schulbuchforschung	2015	Wallsten, Barbara
Spachgeschichte im Schulbuch : eine kritische Bestandsaufnahme aus linguistischer und sprachdidaktischer Sicht	2015	Kilian, Jörg
Perspektiven der schulbuch- und bildungsmedienbezogenen Linguistik	2015	Ott, Christine
Zur Korpusdefinition in der Schulbuchforschung	2015	Pfalzgraf, Falco
Zum textlinguistischen Status des Schulbuchs	2015	Gansel, Christina
Aufgabenstellungen in tschechischen DaF-Lehr-Lernmitteln aus texlinguistischer Perspektive	2015	Nálepová, Jana
Sprachreflexion am Beispiel Neuer Medien : eine Bestandsaufnahme in aktuellen Deutschsprachbüchern	2015	Kiesendahl, Jana
Linguistik und Schulbuchforschung	2015	Kiesendahl, Jana
Sprache - Wissen - Kontingenz : die Kontrastive Diskurslinguistik in der Schulbuchforschung am Beispiel deutscher und polnischer Geschichtsschulbücher	2015	Dreesen, Philipp
Sprachliche Ideologien im Schulbuch	2015	Maitz, Péter
Wünsche der Sprachdidaktik an die Schulbuchforschung	2015	Peyer, Ann

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