Schwierige Schüler/innen und ihre Lehrer/innen, Teil 1: Empirische Befunde und Empfehlungen für die pädagogische Praxis
Aus dem Seminar „Lehrerhaltung“ hat sich das Thema „Schwierige Schüler/innen und ihre Lehrer/innen“ entwickelt. Der erste, eher allgemeine Teil konzentriert sich auf „Empirische Befunde und Empfehlungen für die pädagogische Praxis“. In einem zweiten, eher pflegespezifischen Teil (Heft 5/2015) werden...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | PADUA |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2015
|
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Aus dem Seminar „Lehrerhaltung“ hat sich das Thema „Schwierige Schüler/innen und ihre Lehrer/innen“ entwickelt. Der erste, eher allgemeine Teil konzentriert sich auf „Empirische Befunde und Empfehlungen für die pädagogische Praxis“. In einem zweiten, eher pflegespezifischen Teil (Heft 5/2015) werden unter der Überschrift „Schülerporträts von Pflegelehrenden“ typische Muster schwierigen Schülerverhaltens vorgestellt und in ihren Auswirkungen auf die Lehrenden interpretiert |
|---|---|
| ISSN: | 1861-6186 |