Adapting faculty initiatives to minimize the assessment burden a bottom-up approach

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Academy of Business Education (Philadelphia, Pa.) Journal of the Academy of Business Education
1. Verfasser:	Frownfelter-Lohrke, Cynthia (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Jones, Steven T. (VerfasserIn), Marshall, Jennings B. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2015
Schlagworte:	Aufsatz in Zeitschrift
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