Ethnic complementarities after the opening of China how Chinese graduate students affected the productivity of their advisors

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Borjas, George J. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Doran, Kirk B. (VerfasserIn), Shen, Ying (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge, Mass. 2015
Schriftenreihe:	NBER working paper series 21096
Schlagworte:	1960-2004 > Mathematik > Hochschullehrer > Arbeitsproduktivität > Ethnische Beziehungen > Einwanderung > Chinesen > USA > Arbeitspapier > Graue Literatur
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