| Kulturpolitik und Publikum : Einleitung
|
2005 |
Wagner, Bernd |
| Publikum im Fokus : Begründungen einer nachfrageorientierten Kulturpolitik
|
2005 |
Sievers, Norbert |
| Demographie, Ökonomie und Wertewandel : Bedingungen zukünftiger Kulturpolitik
|
2005 |
Göschel, Albrecht |
| Massenkommunikation : empirische Daten zur Nutzung von Fernsehen, Radio, Zeitung und Internet im Verhältnis zu anderen "Kulturaufwendungen"
|
2005 |
Ridder, Christa-Maria |
| Mehr ältere Menschen im Publikum!
|
2005 |
Sieben, Gerda |
| MigrantInnen als Publikum
|
2005 |
Graser, Rolf |
| Unterhaltung versus Intellektuelles Erleben : soziale und kulturelle Differenzierungen innerhalb des Theaterpublikums
|
2005 |
Reuband, Karl-Heinz |
| Jugend als Kulturpublikum
|
2005 |
Braun, Eckhard |
| Kulturpublikum von und für morgen?
|
2005 |
Zacharias, Wolfgang |
| Publikumsentwicklung als Ziel : neue Aktivierungsformen im Kunst- und Kulturbereich
|
2005 |
Lampis, Antonio |
| Neue Wege in der Publikums- und Rezeptionsforschung? : zum Verhältnis der empirischen Medienpublikums- und Kulturpublikumsforschung
|
2005 |
Glogner, Patrick |
| Beschäftigung im Kultursektor in Deutschland 2003/2004 : Ergebnisse aus der Kulturstatistik
|
2005 |
Söndermann, Michael |
| Soziokulturelle Zentren und ihr Publikum : aktuelle Entwicklungen und Trends
|
2005 |
Spieckermann, Gerd |
| Soziale Differenzierung und Strukturwandel des Hochkulturpublikums
|
2005 |
Rössel, Jörg |
| Wege zum Publikum : Kulturpolitik als Vermittlung
|
2005 |
Weiss, Christina |
| Publikum Macht Kultur? : 20 Thesen über eine distanzierte Begegnung
|
2005 |
Scheytt, Oliver |
| Audience Development Programme in Großbritannien - ein Modell zur Förderung kultureller Teilhabe in Deutschland
|
2005 |
Mandel, Birgit |
| Zeit für Freizeit und kulturelle Aktivitäten : Ergebnisse aus Zeitbudgeterhebungen
|
2005 |
Ehling, Manfred |
| Die Entwicklung der Musikschulen in Deutschland
|
2005 |
Mehlig, Rainer |
| Haus mit vielen Fenster : zum Nutzungsprofil in 35 Jahren Jugendkunstschule
|
2005 |
Kamp, Peter |
Tag hinzufügen