Efficacy vs. equity what happens when states tinker with college admissions in a race-blind era?

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Black, Sandra E. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Cortes, Kalena E. (VerfasserIn), Lincove, Jane Arnold (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Cambridge, Mass. 2014
Schriftenreihe:NBER working paper series 20804
Schlagworte:
2008-2013 > Hochschule > Studium > Antidiskriminierungsrecht > Wirkungsanalyse > Minderheit > Bildungsniveau > Schätzung > Texas > USA > Hochschulzulassung > Arbeitspapier > Graue Literatur
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Beschreibung
Beschreibung:Parallel als Online-Ausg. erschienen
Beschreibung:35, [14] S.