Wissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen im Fach Chemie eine kompetenzorientierte Modell- und Testentwicklung für den Bereich der Erkenntnisgewinnung

Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2014

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nehring, Andreas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos-Verl. 2014
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen 177
Schlagworte:	Hochschulschrift > Bildungsstandard > Chemieunterricht > Lehr-Lern-Forschung > Lernerfolg > Schulleistungsmessung > Kompetenztheorie > Lerntechnik
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
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