Student evaluations of finance faculty perceived difficulty means lower faculty evaluations

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Journal of financial education
1. Verfasser:	Constand, Richard L. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Pace, R. Daniel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2014
Schlagworte:	Aufsatz in Zeitschrift
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