Förderung binnendifferenzierender Anteile in der chemiedidaktischen Lehrerausbildung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Diagnostik für lernwirksamen Unterricht
1. Verfasser:	Michaelis, Julia (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schlüter, Amelie Mira (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2014
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Titel	Jahr	Verfasser
Lernprozesse im Lehr-Lern-Labor Wattenmeer diagnostizieren und fördern	2014	Hößle, Corinna
Förderung binnendifferenzierender Anteile in der chemiedidaktischen Lehrerausbildung	2014	Michaelis, Julia
Entwicklung von Diagnosekompetenz bei Physik-Lehramtsstudierenden	2014	Komorek, Michael
Unterrichten und Diagnostizieren lernen durch die Beobachtung und Analyse von Unterricht	2014	Jahnke-Klein, Sylvia
Prozessdiagnostik in der Mathematik	2014	Fischer, Astrid
Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsanalyse durch Studierende : Grundlage für die Entwicklung eines diagnostischen Blicks?	2014	Kiper, Hanna