Verwundern und Entdecken - Ein narrativer Zugang zur didaktischen Entfaltung des Themas "Das Evangelium von Jesus Christus"

Verwundern und Entdecken - Ein narrativer Zugang zur didaktischen Entfaltung des Themas "Das Evangelium von Jesus Christus"

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Veröffentlicht in:"Sehen kann man ihn ja, aber anfassen...?"
1. Verfasser: Kraft, Friedhelm (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2008
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Titel Jahr Verfasser
"Vielleicht hätten wir ihn ja ganz vergessen, ohne dass wir noch mal die Auferstehung von ihm haben ..." - Grundschulkinder der 4. Klasse deuten den "ungläubigen Thomas" (Johannes 20,24-29) 2008 Butt, Christian
Verwundern und Entdecken - Ein narrativer Zugang zur didaktischen Entfaltung des Themas "Das Evangelium von Jesus Christus" 2008 Kraft, Friedhelm
Von Menschenfischern und Rettungstauchern - Mit Zweitklässlern im Gespräch über die Jüngerberufung in Markus 1,16-20 2008 Freudenberger-Lötz, Petra
Beten lernen mit Kleinst- und Kindergartenkindern durch begegnen und erleben, gewöhnen und einüben 2008 Vierling-Ihrig, Heike
Das Hören ist der erste Schritt - Vernehmendes Theologisieren im strukturbewahrenden Erzählen 2008 Wagerer, Wolfgang
Wie Brot und Wein - Wie soll man Kindern von Jesus erzählen? 2008 Steinkühler, Martina
Kindsein und Kinderglaube in der Perspektive reformatorischer Theologie 2008 Basse, Michael
Kindertheologische Differenzierungen - zwei Fragen zur Kindertheologie 2008 Schluß, Henning
Von Geschichten und Geschenken - Wie sich Kinder das Verhältnis von Jesus und dem Christkind vorstellen 2008 Bünker, Michael
"Erzähl mir von Jesus" - Ein Vergleich narrativer Zugänge von Kindern und Jugendlichen zur Christologie 2008 Ziegler, Tobias
Der Zöllner Zachäus im Zentrum - Narrative und exegetische Kompetenzen von Kindern am Beispiel Lukas 19, 1-10 2008 Schmidt, Karina
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"Da ist jeder gleich viel wert!" - Das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg (Matthäus 20,1-16) interpretiert von Kindern und Jugendlichen im Kontext gemeindepädagogischer Arbeit 2008 Kunze-Beiküfner, Angela
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